Manuel de lecture "Super Malou"
Présentation de mon manuel d’apprentissage de la lecture pour les enfants sourds
En tant qu’enseignant, éducateur ou parent d’un enfant sourd, vous le savez : apprendre à lire n’est pas une tâche simple lorsque l’accès au langage oral est limité. Pourtant, la lecture est bien plus qu’un apprentissage scolaire — c’est une porte ouverte sur l’imaginaire, la connaissance, l’autonomie et la communication. C’est avec cette conviction profonde que j’ai conçu « Super Malou », un manuel d’apprentissage de la lecture spécialement pensé pour les enfants sourds, fondé sur une méthode innovante et inclusive.
La Méthode innovante Super Malou
Une méthode nouvelle, ancrée dans les besoins réels
Contrairement aux méthodes traditionnelles qui s’appuient principalement sur l’audition et la phonologie, « Super Malou » propose une démarche plurisensorielle qui valorise les forces des enfants sourds : la vue, le toucher, le mouvement et la mémoire visuelle. J’ai imaginé une approche qui allie aides proprioceptives, visuelles et auditives (dans les cas où l’enfant est appareillé ou dispose d’un implant cochléaire), afin de créer des connexions solides entre les mots écrits, leur signification et leur représentation dans le monde réel.
Les piliers clés de Super Malou
- Une progression lente et structurée : chaque étape est pensée pour être assimilée durablement. On ne brûle pas les étapes. On consolide avant d’avancer.
- Un vocabulaire redondant et réutilisé : les mots-clés reviennent régulièrement sous différentes formes (images, gestes, écriture, contextes variés), ce qui renforce la mémorisation et la compréhension.
- Des repères proprioceptifs : les enfants sont invités à sentir la formation des lettres avec leurs doigts, à tracer les mots dans l’air, sur du sable ou avec des lettres en relief. Ce lien corps-texte favorise une appropriation profonde de l’écrit.
- Des supports visuels riches : illustrations claires, lettres en couleurs, gestes associés (Borel Maisonny), tout est mis en œuvre pour rendre le sens immédiat et accessible.
- Une inclusion des sons quand cela est pertinent : pour les enfants appareillés, des activités simples de reconnaissance auditive sont proposées en complément, sans en faire la base de l’apprentissage.
Pourquoi cette méthode fonctionne?
Trop souvent, les enfants sourds sont confrontés à des outils pédagogiques conçus pour des enfants entendants, puis adaptés a posteriori. Or, leur rapport au langage est fondamentalement différent. « Super Malou » part du principe que l’apprentissage de la lecture ne doit pas imiter celui des entendants, mais s’appuyer sur les voies naturelles de communication des enfants sourds : la vision, le geste, l’image, le mouvement.
Grâce à cette approche, l’enfant ne « déchiffre » pas mécaniquement : il comprend, il associe, il s’approprie. Il devient acteur de son apprentissage.
À qui s'adresse ce manuel ?
- Ce livre est conçu pour accompagner les enfants sourds dès 4-5 ans, en milieu scolaire, en institut ou à la maison. Il peut être utilisé par :
- Les enseignants spécialisés en éducation des sourds
- Les orthophonistes travaillant avec des enfants en surdité
- Les parents souhaitant soutenir activement l’apprentissage de leur enfant
- Les éducateurs en classes spécialisées ou en inclusion
Un format structuré pour maîtriser chaque son
Chaque chapitre est construit d’une page lecture associant toutes les aides énumérées et d’une page exercices permettant de consolider le travail sur le son.
"Super Malou" n’est pas seulement un manuel : c’est une invitation à redéfinir ce que signifie apprendre à lire. C’est une reconnaissance du potentiel des enfants sourds, une célébration de leurs façons uniques d’apprendre.
J’ai conçu cet ouvrage avec cœur, en m’appuyant sur des années d’expérience, d’échanges avec des familles, des professionnels et surtout, en écoutant — au sens large — les enfants. Leur regard, leur sourire quand ils reconnaissent leur premier mot, leur fierté quand ils lisent une phrase entière… c’est pour ces moments-là que ce livre existe.
" Super Malou " est disponible dès maintenant en version papier
Pourquoi cette méthode ?
- Adaptée aux spécificités des enfants sourds : utilise des supports visuels, tactiles et kinesthésiques pour compenser l’absence d’audition.
- Approche multisensorielle : associe images, gestes, textures et vibrations pour ancrer les sons et les mots.
- Outil tactilo-phonétique : un support concret pour ressentir les sons à travers le toucher et le mouvement.
Les piliers clés de Super Malou
Une progression lente et structurée
Chaque étape est pensée pour être assimilée durablement. On ne brûle pas les étapes. On consolide avant d’avancer.
Un vocabulaire redondant et réutilisé
Les mots-clés reviennent régulièrement sous différentes formes (images, gestes, écriture, contextes variés), ce qui renforce la mémorisation et la compréhension.
Des repères proprioceptifs
Les enfants sont invités à sentir la formation des lettres avec leurs doigts, à tracer les mots dans l’air, sur du sable ou avec des lettres en relief. Ce lien corps-texte favorise une appropriation profonde de l’écrit.
Des supports visuels riches
Illustrations claires, lettres en couleurs, gestes associés (Borel Maisonny), tout est mis en œuvre pour rendre le sens immédiat et accessible.
Une inclusion des sons quand cela est pertinent
Pour les enfants appareillés, des activités simples de reconnaissance auditive sont proposées en complément, sans en faire la base de l’apprentissage.